最新的美国国家教育进展评估显示，美国高中毕业生的数学和阅读成绩处于几十年来的最低水平，近一半的学生未达到数学基本熟练程度，三分之一的学生阅读成绩低于基本水平。美联社报道：根据周二公布的被称为全国成绩单的考试结果，高中生的阅读和数学成绩在COVID-19大流行期间持续下滑，12 年级学生的成绩跌至 20 多年来的最低水平。美国国家教育进展评估的结果显示，八年级学生的科学技能也大幅下降。这是自疫情爆发以来首次对八年级学生的科学技能以及 12 年级学生的阅读和数学进行评估。它们反映了 NAEP 先前发布的各年级和各学科的下降趋势，NAEP 被认为是衡量美国学校学业进步的最佳指标之一。 “我们成绩最差的学生的分数处于历史低位，”美国国家教育统计中心代理专员马修·索尔德纳表示。“这些结果应该激励我们所有人采取协调一致、重点突出的行动，加速学生的学习。” […] 在阅读方面，2024年的平均分数是自1992年开始的这项评估历史上的最低分数。32%的高中毕业生得分低于“基础”，这意味着他们无法在文本中找到有助于理解其含义的细节。在数学方面，2024年的平均分数是自2005年以来的最低水平，当时评估框架发生了重大变化。在测试中，45%的高中毕业生得分低于“基础”水平，这是自2005年以来的最高比例。只有33%的高中毕业生被认为在学术上为大学水平的数学课程做好了准备，低于2019年的37%。
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