学生使用人工智能作弊会有问题吗？

我听到一个非常糟糕的说法：“如果学生用人工智能作弊写作，那也没问题，现实生活中也会有人工智能。” 这种说法很糟糕，因为：

1) 学会写好文章是人们学习思考能力的主要途径。虽然还有其他方法可以培养良好的思考能力（例如，培养积极的口头辩论和严谨的讨论习惯），但这些方法大多并非学校的教学模式，因此，如果没有写作，写作能力就会受到限制。除非学校做出改变，否则学生们正在牺牲学习思考的能力。

2）在一个领域规范化作弊行为也会在其他领域规范化作弊行为。

有很多方法可以利用人工智能来提升你的思维能力（例如，让人工智能批判你的某个观点，或者帮助你探索某个争议问题的各个方面）。但是，当老师说“不用人工智能来写这篇文章”，而你却让人工智能来写论文时，它却阻碍了你进行有意义的思考。

良好的思考涉及许多要素，例如：

– 收集证据
– 考虑论点
– 形成观点
– 磨练你的观点
– 清晰地表达你的观点

用人工智能取代思考，并不等同于用计算器取代乘法。计算器是一种记忆算法。而良好的思考，则是理解世界、确定目标、不被他人欺骗以及生活中许多其他重要方面的核心。

本文最初写于 2025 年 5 月 23 日，并于 2025 年 6 月 5 日首次出现在我的网站上。