Strive是一个在线学习平台，可以教孩子们编程，但它想做的不止于此。 Strive 采用主动学习模式开发，让学生在课堂上发挥带头作用，希望向他们灌输对 STEM 学科的终生热爱。
这家总部位于新加坡的初创公司今天宣布，它已经筹集了 130 万美元的种子轮融资，由 Y Combinator（它是加速器计划的一个成员）牵头，Soma Capital、Goodwater Capital 和 Crimson Education 首席执行官 Jamie Beaton 等个人投资者参与，co -WestBridge Capital 的创始人和红杉印度 KP Balaraja 的创始成员，以及 Segment 的联合创始人和前 CTO Calvin French-Owen。
Strive 为 8 至 16 岁的孩子开设一对一课程，计划扩展到整个亚洲，目标是国际学校的 370 万学生。
Strive 由 Tamir Shklaz 和 Pulkit Agarwal 于 2020 年创立，其理念是人工智能自动化和技术的发展意味着你所学的一切都可能在几年内过时。
“我们可以给孩子或任何人的最重要的技能是学习如何适应，”Shklaz 说。 “如果你想激发适应性强的学生，学习应该很有趣。学习应该是快乐的。因此，我们真正开始 Strive 的核心意图是让孩子们爱上学习的过程，让他们在 21 世纪茁壮成长。”
是什么让 Strive 与许多其他儿童在线编码学习平台不同？ Shklaz 说，Strive 的目标是创造一种比竞争对手更有效、更吸引人的学习体验。
“我们有非常棒的老师，但我们不会根据他们的技术能力聘请老师，”他说。 “当然，他们需要能够教授编码，但更重要的是他们与学生产生同理心和建立联系的能力。”
课程是“超个性化”的，因此学生可以选择他们想要从事的项目——例如，他们可以编写乒乓球之类的游戏、数学刺激或物理模拟。项目是可视化的并且有即时反馈。学生解决问题并完成一行新代码后，他们会立即在屏幕上看到结果。 “我们使用圆圈、颜色和运动，这才是真正吸引孩子的原因。”
Agarwal 说，尽管越来越多的家长和教育系统开始强调编码，但他们的教学方法常常让孩子们感到疏离和沮丧。 “大多数时候，学生们仍然被介绍给编码，然后他们就被拒之门外了。他们得出错误的结论，认为编码太难、编码枯燥或编码不适合我。”
主动学习意味着教师不是在整个课堂上讲授学生，而是向他们提问并指导他们完成编码练习，让他们发挥带头作用。
Agarwal 给了我一个简短的示例课程，这对我来说是一次有趣的经历，因为我从未学习过编码，所以我从他们教的孩子的同一水平开始（或者说实话，甚至更低）。
首先 Agarwal 问我是否对学习平均值感兴趣。我说不，所以他问我是否想画画，我做了。他指导我完成了编写网格艺术画板的步骤，但我正在上课，选择我想要的结果，比如将画板的背景设为我最喜欢的颜色。
Agarwal 没有告诉我该怎么做，而是让我更改一个数字，然后他问我认为该操作会产生什么结果（它将一个点移动到网格的相应数字上）。到最后，我能够用我的光标用点画出形状，并成功地编写了我的第一个画板。我认为我没有很好地描述这种体验，但发现每次输入新代码时发生的事情很有趣。这堂课很吸引人，一旦我女儿够大，我会考虑让她报名参加。
当 Strive 推出时，它有 16 名学生，Shklaz 和 Agarwal 每天要花六个小时的教学时间，这样他们就可以测试不同的内容和标准。 Strive 的员工，包括其创始人，仍然需要至少教一名学生。例如，Strive 的运营主管不懂如何编码，但她正在和老师一起上编码课，为接手学生做好准备。
Strive 在执行其增长战略时可能面临的挑战之一是其模型的可扩展性。 Shklaz 说他们有两个解决方案。一个是稍微增加每班的学生人数，从一对一增加到一对四。第二个是 Strive 拥有大量潜在的教师，因为它雇佣了很多正在学习编码的大学生。 Shklaz 说，Strive 将创建一个培训流程和基础设施，以确保教学质量保持一致。
Strive 目前的客户获取策略主要是来自孩子及其父母的口碑推荐。其新资金的一部分将用于开发其代码编辑器，添加针对不同孩子兴趣的个性化概念和课程。 Strive 聘用的第一批人之一是其首席学习官 Nick McIntyre，他的背景包括运营 K-8 创客空间、教授高中数学和计算机科学以及通过 Google Summer of Code 指导本科生。 McIntyre 和 Agarwal 负责创建 Strive 的大部分课程内容，并计划将其扩展到其他 STEM 主题中。
Shklaz 说，教孩子们如何编码“是期望的结果之一，这就是能够思考和解决问题并以与流利的语言相同的方式编码它们”。 “但比这更重要的是信心和学习的乐趣。”
Strive 获得 Y Combinator 的支持，向孩子们展示编码的乐趣作者Catherine Shu最初发表于TechCrunch