周二，纽约市公立学校禁止在学校设备和 WiFi 网络中使用ChatGPT 。 OpenAI 于 11 月发布的人工智能聊天机器人迅速在公众中站稳了脚跟，并引起了有关组织的愤怒。在这种情况下，担心的是学生会通过考试作弊和交出他们没有写的论文来阻碍他们的学习。
ChatGPT（“生成式预训练转换器”的缩写）是一个令人印象深刻的应用程序，它是对 AI 令人难以置信的力量的光明面和黑暗面的预览。就像人工智能艺术的文本生成版本（OpenAI 是DALL-E 2背后的同一家公司），它可以回答基于事实的问题，并撰写通常难以与人类撰写的内容区分开来的论文和文章。随着 AI 的改进，区分两者只会变得更加困难。
纽约市公立学校发言人詹娜·莱尔 (Jenna Lyle) 表示：“虽然该工具可能能够为问题提供快速简便的答案，但它无法培养批判性思维和解决问题的能力，而这对于学业和终身成功至关重要。” ，在给NBC 新闻的电子邮件中写道。尽管如此，该组织可能难以执行禁令。在学校的互联网网络和借出的设备上阻止聊天机器人很容易，但这不会阻止学生在自己的带有蜂窝网络或非学校 WiFi 的设备上使用它。
OpenAI 正在开发它声称将帮助任何人识别 ChatGPT 生成的文本的“缓解措施”。尽管这是埃隆马斯克创立的初创公司的一个受欢迎的举动，但最近的历史并没有充斥着大企业将对社会最有利的事情放在底线之上的例子。 （依靠 AI 强者进行自我调节听起来就像相信化石燃料行业将环境优先于利润一样简单。）人工智能是一项大生意： 据报道，OpenAI 一直在谈判以 290 亿美元的估值出售股票，这使得它是美国最有价值的初创公司之一。
并不是教育界的每个人都反对人工智能聊天机器人。 Adam Stevens 是布鲁克林理工大学的一名教师，曾在纽约市的 Paul Robeson 高中教授历史多年，他将 ChatGPT 比作世界上最著名的搜索引擎。 “15 或 20 年前，当学生可以‘在线找到答案’时，人们对谷歌也有同样的看法，”他告诉Chalkbeat 。他认为，该机器人可以成为教师的盟友，教师可以将其用作基准论文回复，全班同学可以共同改进。
史蒂文斯认为，关键是要邀请学生“探索值得了解的事物”，同时摆脱标准化指标。 “我们训练了整整一代孩子去追求评分标准而不是知识，”他说，“当然，如果重要的是学期末的分数，那么 ChatGPT 就是一个威胁。”
无论学校如何处理 AI 机器人，精灵都已经从瓶子里出来了。除非政府监管（鉴于美国国会目前的发展轨迹，在不久的将来不太可能），人工智能驱动的答案、论文和艺术将继续存在。下一部分，处理潜在的社会后果——包括越来越多工作的自动化——将是真正挑战的开始。
原文： https://www.engadget.com/chatgpt-openai-new-york-city-public-schools-ban-192608080.html?src=rss