Slashdot 的长期读者 AmiMoJo 分享了 BBC 的一份报告：第一项此类研究表明，学校禁止使用手机与学生取得更高成绩或拥有更好的心理健康无关。学者们发现，对于禁止使用手机的学校和没有禁止使用手机的学校，学生的睡眠、课堂行为、锻炼或总体上使用手机的时间似乎也没有什么不同。但他们确实发现，在智能手机和社交媒体上花费更长的时间通常与所有这些措施的较差结果有关。世界上第一项将学校电话规则与学生健康和教育措施结合起来的研究引发了近年来在家庭和学校中展开的激烈辩论。 […] 伯明翰大学的研究结果经过同行评审并由《柳叶刀》欧洲卫生政策杂志发表，该研究比较了 1,227 名学生及其 30 所不同中学在休息和午餐时间使用智能手机的规定。这些学校是从英格兰 1,341 所主流公立学校中抽取的。该报称，限制智能手机使用的学校似乎并没有看到他们在健康、福祉和上课注意力方面预期的改善。然而，研究确实发现，花更多的时间在手机和社交媒体上，与心理健康和心理健康状况恶化、体力活动减少、睡眠质量较差、成绩下降和课堂破坏性行为增加之间存在联系。该研究使用国际公认的沃里克-爱丁堡心理健康量表来确定参与者的健康状况。它还研究了学生的焦虑和抑郁程度。该研究的主要作者维多利亚·古德伊尔博士告诉英国广播公司，研究结果并不“反对”学校中的智能手机禁令，但“我们建议的是，这些单独的禁令不足以解决负面影响。”她说，现在的“重点”需要减少学生花在手机上的时间，并补充说：“我们需要做的不仅仅是在学校禁止使用手机。”
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