朋友们, 最近帖子中贯穿的一个主题是为高中后的生活做准备,或者真正帮助你的孩子思考未来。这些论点,经过一些替换,也适用于我们所有人。看: 今天我们继续这个主题。也许会更辣一点,甚至我不知道。 我发了这样的推文: 去年秋天我给这个小组做了一次演讲。他们可能认为我是个低能儿。当我兴奋时,“你甚至会提起”新泽西口音,这对事业也没有帮助。 [他们理应更愿意听朱塞佩·帕莱奥洛戈 (Giuseppe Paleologo) 根据他的文章《 买方量化工作建议》发表演讲 或者我在高级投资组合管理笔记中介绍过的他的书] 但如果你读过《我一生都在与像你这样的人竞争》 ,那么你就会知道我的立场——成功更多地取决于耐力而不是智商。爱迪生的99%汗水,1%灵感的东西。 这很简单,但确实不完整。我将从亨利·奥利弗(Henry Oliver)的文章《如何培养(快乐的)天才》中的一些摘录开始 在那里,他审视了才华横溢的杰弗里·辛顿 (Geoffrey Hinton) 的童年 填补关键空白。 1)他有一个非凡的童年,而且他在一个不难找到想法的领域工作,因为这个主题是新的。将这两种理论联系在一起的是自主性:Hinton 作为一个孩子、一名本科生和 CIFAR 的学者,可以自由地探索,因此当谷歌的机会到来时,他已经准备好利用。 2) 一项针对中国青少年的研究发现,那些学业成绩高的人和给予他们支持性自主权的父母(不控制的父母)患抑郁症的风险较低。其他研究发现, 照顾和自主的结合可以降低抑郁风险。 成为完美主义者的压力可能会损害你的心理健康,这种神经症会随着年龄的增长而变得更糟:父母的过度期望与更高程度的焦虑相关。这与其他研究结果一致,即伤害孩子的不是高标准,而是控制欲太强。卓越的教育并不意味着我们必须在才华和幸福之间做出选择。关键是自主性。 3)非原创神童:这在今天很重要,因为很少有神童最终具有高度的创造力或原创性。掌握一个领域是一回事,改变它又是另一回事。心理学家艾伦·温纳(Ellen Winner)总结了研究结果:
正如亚当·格兰特所说,“熟能生巧,但并不创造新意。”当然,这是一件好事:我们都受益于在非原创性工作中拥有卓越的头脑。最好的医生、工程师、律师对于社会的运作至关重要。但最优秀的头脑还有激发更多创意的空间。 而原创性是自主性的结果。特殊的教育应该强调自由。如果我们能够给予更多的自主权,我们就能获得很高的成就和幸福。 这听起来可能很理论,但我发布的那条推文引发了与一些交易者的一些有说服力的互动。你可能会愤世嫉俗地解释它们,但我认为将它们视为来自可靠来源的警告语更合适。 它在成就、自主性、一致性和安全/风险等主题上值得深思。 我们将从这个回复开始:… 订阅可以让您:
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“成就”是善变的情妇
朋友们,最近帖子中贯穿的一个主题是为高中后的生活做准备,或者真正帮助你的孩子思考未来。这些论点,经过一些替换,也适用于我们所有人。请参阅:大学垄断是老虎陷阱
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