一项新的研究提出了有关全球数学教育的令人不安的问题，在印度水果和蔬菜市场工作的孩子们可以轻松地进行复杂的心算，但在决定他们学业未来的基本书面数学测试中却遇到了困难。这项发表在《自然》杂志上的研究揭示了传统教育体系如何未能发挥学生在课堂外培养实践技能的数学才能，特别是那些来自低收入家庭的学生。麻省理工学院经济学家阿比吉特·巴纳吉 (Abhijit Banerjee) 领导了这项研究，他从小就看着年轻的市场商贩熟练地处理复杂的交易。他的团队发现，虽然这些孩子可以快速进行心算，但他们在长除法问题等标准书面评估中表现不佳。这些发现是在数学教育必须发展以满足现代需求、将数据素养和计算技能与传统数学结合起来的关键时刻得出的。该研究指出了系统性问题，包括全球缺乏训练有素的数学教师和奖励记忆而非推理的评估系统。研究人员警告说，如果不解决这些挑战，来自弱势背景的天生有才华的学生可能永远无法在研究、创业或教学等领域发挥其潜力。
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